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幼儿园小班数学《大和小》说课稿

【说设计意图】

“大”和“小”是一对通过比较得来的相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要将“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。

【说活动目标】

1. 学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。

2. 通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大的转变，初步发展幼儿的多向思维。

3. 激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。

【说活动准备】

1. 硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。

2. 吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球若干。

3. 可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。

4. 照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。

【说活动过程】

游戏一：钓鱼

1. 每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。

2. 尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧要求钓最大的和最小的鱼。

游戏二：超级比一比

1. 请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。

2. 将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最大?谁的头最大?谁的嘴巴张得最大?谁的手最大?谁穿的衣服最大?……

游戏三：吹气球

1. 引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体?

(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)

2. 幼儿尝试让气球变大的方法。

(1) 请几名幼儿用口将气球吹大。

(2) 用口吹难度太大，可以用气筒打气。

3. 思考用什么方法让气球变小。

(1) 用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。

(2) 借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)。

(3) 将绑紧气球的绳子解开，直接放气。

4. 幼儿自由地到户外玩气球。

游戏四：食物变变变

1. 大家围坐在桌前，观察饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。

2. 提问：怎样使食物变大、变小?

(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。)

3. 分享食物，把好吃的东西变小、变没有。