开阳县第一中学“三三制”模式
- 培训职业
- 2025-05-06 00:20:04
在提升教师队伍质量的探索中，开阳县第一中学独创了一种名为“三三制”的管理模式，这一创新举措在优化师资队伍上取得了显著的成果。[1]
“三三制”模式的核心是将全体教师按业务表现分为三类：一是优秀教师，他们是学校的典范；二是有潜力的教师，他们具备进一步发展的可能；三是业绩相对较弱的教师，需要额外的关注和帮助。校长肖光牧强调，划分教师的依据并非激烈的竞争，而是通过科学的考核方式，如平时考核、学生反馈和民主测评，来实现这种分类。
为了充分发挥优秀教师的引领作用，学校实施了“帮辅带教”制度，每位教师都会选择一位优秀教师作为榜样，形成“一对一”或“多对一”的互助学习机制，共同提升教学水平。同时，学校并未忽视业绩不佳的教师，对他们进行重点辅导，增强他们的竞争意识和紧迫感。这样的措施促使大部分教师更加勤奋工作，提升了学校的整体教学质量。
开阳县第一中学的教育改革取得了显著成果，如在2004年荣获贵阳市“普通高中教学质量评估一等奖”，并在2005年获得“普通高中学校高考成绩评估奖”、“全省文明单位”等多项荣誉，更在2005年被选为全国教育学会的实验学校。这些成就充分证明了“三三制”模式对提升学校师资质量和教育水平的积极作用。
扩展资料
开阳县第一中学引位于开阳县县城开州大道与环湖新区接壤处，青山掩映，绿水环绕，与山水相融，采天地灵气，是教书育人的圣地。该校始建于1940年，迄今已有69年的办学历史。学校按照“高起点规划，高标准设计，高质量建设，高规格配置，超前投入，办一流学校”的要求建设，环境优美，绿树成荫。2005年顺利通过了“省级示范性高中”的办学评估。现该校有3500余名学生，60个教学班。其中，高一（3）班是贵州“宏志班”——“启恒班”。
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