幼儿园大班语言散文诗教案《我多想》含反思

活动目标：

1. 初步理解散文内容，感知自由遐想与关心他人的美好情感。

2. 通过图文匹配引导幼儿阅读并感受诗歌之美。

3. 通过配乐欣赏与绘画加深作品体验与理解。

4. 愿意欣赏散文，感知其语言优美与风趣。

5. 萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

1. 配乐散文磁带与录音机，幻灯片。

2. 教学课件：《我多想》。

3. 纸张与油画棒。

4. 散文诗文字加画面内容。

活动过程：

一、谈话导入：

1. 播放钢琴曲《星空》，引导幼儿想象美梦，自由分享愿望。

教师小结：梦是美好的，有的是给自己，有的是给他人。

二、欣赏散文诗：

1. 出示画面，教师完整朗诵《我多想》。

2. 提问：小女孩做了几个梦？梦的内容与送给的对象是什么？

3. 教师根据幼儿回答，展示文字与图画。

4. 教师与幼儿一起朗读散文。

5. 讨论“你”指的是谁？理解爱的传递。

6. 教师朗诵完整散文，借助课件深入理解。

三、结合教学课件，幼儿再次欣赏。

分享听完散文的感受。

讨论：为什么散文听起来如此美好，令人感动？

四、分享阅读体验：

1. 询问幼儿是否喜欢，哪句最美。

2. 幼儿分享，教师引导理解美好心灵与祝愿。

五、绘画结束：

幼儿绘画，教师鼓励用“我多想”句式表达。

活动反思：

教学活动以鼓励探索、表现，提供良好的提问环境。通过多听、欣赏、提问，幼儿理解了散文的美。图文匹配、音乐朗读、绘画等形式丰富了体验。活动成功激发了幼儿对文学作品的兴趣。绘画环节虽因时间限制而略显遗憾，但整体活动体验良好。希望幼儿能继续感受散文的美妙。