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二年级上册语文园地一口语交际教案

一、创设情境，导入话题。

多媒体出示谚语，学生齐读：“此时无声胜有声。”“听君一席话胜读十年书。”“良药苦口利于病，良言逆耳利于行。”“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”激发学生根据生活经验和积累，相互间交流对谚语的理解。导入课题：说明交流中语言的艺术性，这节课围绕谚语展开口语交际。

二、小组交流，畅所欲言。

小组内交流，回忆亲身经历，感受语言的力量。交流要求认真倾听，补充发言，提问并耐心解答。语言诚恳，详略得当，条理清晰。

各组推选代表参加全班交流。

三、阅读范例，掌握技巧。

独立阅读课本范例，思考劝说技巧。小组交流汇总意见，代表发言，允许补充。

四、互动交流，全班分享。

选择组内感兴趣的话题，每组推荐同学参加班级交流。明确交流要求：语言洪亮、清晰，回答问题耐心，允许不同意见，有相似经历的同学可补充。

五、结合实例，自由劝说。

发现同学缺点，进行劝说。学生自由活动，互相劝说，教师巡视指导。

六、总结收获，进行引导。

强调真诚的语言受欢迎，学会接受不同意见，生活更和谐美好。

七、拓展名言警句。

积累劝慰名言，课后搜集更多故事。

八、作业：劝说家人改掉不良习惯。