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小学三年级语文《有趣的机器人导游》教学教案

教学目标清晰，旨在提升学生对词语的理解与运用，引导学生通过朗读感受文章的结构和内容。目标包括理解词语、感受重点句写法、学习“总-分”结构以及对机器人产生兴趣。教学重点落在了了解机器人导游种类、朗读与感受文章内容，难点在于理解文章结构和脉络。

教具准备包括课件和资料，通过引入情境，激发学生对机器人的好奇心，增强学习兴趣。

首先，教师通过提问引导学生分享已知的机器人知识，随后揭示本堂课的主题——有趣的机器人导游。

教学过程中，通过检查词语读音、写法和意思，确保学生基础扎实。朗读课文，由学生示范，其他同学评价，培养语感和理解能力。

深入学习课文时，通过提问引导学生找出关键词，理解“别有一番情趣”的含义，探讨机器人导游的种类，并重点解析灵灵的有趣之处，强调“总-分”的写作手法。接着，结合插图和学生喜好，分析哈尔滨的机器人导游，强调共同特征——有趣。

回归整体，通过朗读课文，总结文章结构，即“总-分-总”，并鼓励学生在写作中尝试使用这种结构。

拓展延伸部分，介绍世界首个机器人及最小的机器人，引导学生运用“总-分”结构进行描述。

小结时，回顾机器人带给的乐趣，激发学生对创新的想象，布置作业包括朗读课文和撰写感兴趣物品的“总-分”结构文章。

通过本堂课的学习，学生不仅能提升语言能力，还能培养对科技的兴趣，激发创新思维。