《走一步，再走一步》教案

（一）创设情境导入新课（3分钟）

让我们一同走进一个真实的故事。故事的主角，是一位名为莫顿·亨特的作家，他在八岁时经历了一次改变他人生的冒险。这段经历不仅让他理解了勇气与坚持的力量，也成为了他一生中宝贵的财富。

（二）预测阅读理清情节（6—7分钟）

让我们一起预测这个故事的发展。在故事的开头，一群孩子在夏天的午后聚在一起，尝试着玩一些新的游戏。他们选择了冒险，决定攀爬悬崖。亨特，一个体质较弱的孩子，尽管妈妈警告他不要冒险，但为了不被同伴们瞧不起，他也加入了冒险。然而，当他爬到悬崖的三分之二处时，恐惧让他无法继续前进。

（三）精读课文探究理趣（23分钟）

通过朗读和自读课文，我们可以深入理解故事的趣味与深刻道理。在文章中，我们发现了孩子们在冒险过程中的乐趣，感受到了他们面对困难时的勇气与坚持。父亲的引导、朋友的援助，以及亨特自己的努力，共同构成了一个充满智慧与情感的故事。

（四）学生感悟教师小结（10分钟）

通过这次冒险，亨特学会了面对困难时的坚持与勇气。生活中的挫折与困难，就如同攀爬悬崖的挑战，需要我们勇敢面对。从这次经历中，我们可以领悟到，无论面对怎样的困难，只要坚持到底，总能找到克服困难的方法。

（五）布置作业串联思索（1分钟）

为了深化对故事的理解，同学们可以阅读《生命之路，越走越长》等材料，思考生命的力量。同时，积累更多类似素材，为未来的写作打下坚实的基础。推荐课外阅读《钢铁是怎样炼成的》和《我黑暗中的光明》，从中汲取更多关于勇气、坚持与成长的启示。