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如何营造初中文言文课堂的高效教学

在初中文言文教学过程中,由于文言文的内容比较抽象,在理解上存在一定难度,所以学生在学习的过程中,现阶段主要存在两个问题:第一,学生对文言文学习的热情不够,一些学生觉得文言文的学习只是简单的进行背诵,对教学大纲中对文言文的要求理解不够深刻.第二,学生学习文言文时对知识的巩固程度不够,教师虽然花费了充足的时间和精力进行文言文的教学,但是学生对文言文的巩固程度却达不到教师对学生的要求,不会归纳整理,知识体系杂乱无章,呈现出一种茫然的状态.面对这种情况,如何让初中文言文教学更高效,已经是当下不可忽视的一个问题.

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