教师编写的学生自学指导提纲应具备哪些特点
- 培训职业
- 2025-06-20 13:53:24
1、由于导学案课前就发到学生手中，学生可以按照上面的步骤进行预习，或自主学习，这样教师讲授起来学生掌握的情况要比以前好。
2、导学案的设计站在学生的角度，注重发挥学生的主观能动性，体现学生的主体作用，使学生成了学习的主人，从而培养了学生自主学习的能力。
3、导学案中的拓展延伸环节打开了学生的视野，培养了学生的思维拓展能力。
4、导学案还是学生学习成长的记录、师生与生生交流的平台、复习的重要资料。
总而言之，“导学案教学”改革是一个系统工程。在理念层面，“导学案教学”不仅是一种教学模式，更是一种教学理念，只有从理念层面理解并实施，才能不局限于其环节的羁绊而达到一种自如；在操作层面，“导学案教学”下学生如何使用，教师如何有效介入；在管理层面，“导学案教学”下如何开始集体备课，如何实施常规管理……如此问题都大有文章，值得我们进一步的探究，在今后的教学实践中，我要从教学实际出发，发现问题及时的总结反思，使导学案教学日臻成熟。
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