《父亲和鸟》教学反思
- 培训职业
- 2025-05-05 17:03:36
《父亲和鸟》是一篇情感真挚的文章，通过父子间的对话揭示了父亲对鸟的深厚情感与独特认知，展现了他对鸟的超乎寻常的热爱。教学中应引导学生深入阅读，深刻体会父亲对鸟的挚爱。
新课程倡导关注学生的个性差异，珍视学生的独特感受与体验。教学时，我让学生自由朗读，体验文章中的语气，运用了听读、自读、品读、同桌互读等多种朗读形式，激发学生的朗读兴趣与热情，使声音与文本共鸣，心灵与文本同频。
在教学中，我设计了如下的第一课时内容：熟读课文，学习生字。
优点：
1. 开场谈话，分享感受，营造与课文相匹配的氛围，直接作用于学生心理，引导学生进入课文情境。
2. 复习课后词汇，巩固字词记忆，复现对课文内容的理解，为新学习活动打下基础。
3. 引导学生逐步理解父亲对鸟的了解与热爱。4. 组织学生分阶段朗读，层层深入，让朗读浸润在情感中。老师的评价给予了学生真切的人文关怀，激励他们深入情感地朗读文章。
不足：
课堂存在引导学生行为的痕迹，课堂未能充分放飞。如果采用不同策略，可能对教学把握有难度。由于准备不足，教学引导语需进一步修改、精炼。
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