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班主任工作原则包括哪些内容

班主任工作的原则如下：

一、学生主体原则

所谓学生主体原则，就是指学生是认识和实践的主体、自我发展的主体，是班级教育的目的。班主任在班级工作过程中应该把学生当做教育过程的主体和重心，充分尊重并努力发挥学生的主体作用。

二、因材施教原则

所谓因材施教原则，就是指班主任在工作中，必须根据班级学生的年龄特征、个别差异以及发展现状，向每个学生提出恰当的教育要求，并有针对性地采用不同的教育措施，使每个学生都能得到最好的发展。

三、集体教育原则

所谓集体教育原则，就是指班主任在工作中，要注意依靠学生集体，既将学生集体看做教育的对象，又将其视为教育的主体，充分发挥学生集体在教育中的巨大作用。

四、民主公正原则

所谓民主公正原则，就是指班主任在工作中，要认识到师生之间、学生之间在人格尊严和社会权利上都是平等的，应尽量地尊重、信赖学生，公平合理地对待每一个学生。

五、严慈相济原则

所谓严慈相济原则，就是指班主任在工作中，要把热爱关心学生与严格要求学生有机结合起来，爱寓于严、严出于爱，让学生不断获得并产生成长和进步的内在动力。

六、以身作则原则

所谓以身作则原则，就是指班主任在工作中要严格要求自己，率先垂范，自正其身，要求学生做到的，自己首先做到，用身教来影响和感染学生。