三年级鸟岛的读后感怎么写
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- 2025-05-05 11:42:28
三年级鸟岛的读后感怎么写如下：
读了这本书，我懂得了许多知识。原来鸟的全身都是宝啊！羽毛可以织成各种各样漂亮的衣服；鸟肉可以吃，味道鲜美极了；鸟尾巴上的毛还可以做成扇子。鸟岛的发现，对人民的生活将起到多么大的作用啊！
可是，以前我对这些一无所知，只知道鸟是温柔又可爱的动物。小时侯，我常常缠着哥哥用弹弓打鸟给我玩。当哥哥把鸟打下来的时候，我兴奋又高兴。把它捧在手里，一会儿捏捏它的小脚，一会儿揪揪它的羽毛，随心所欲的玩弄它。小鸟在我手中痛苦的鸣叫，眼睛可怜的看着我。我却丝毫不闻，丝毫不见，反而玩得更乐了。现在想起来，我的脸直发烧，我那时多么幼稚，由于自己的无知，不知伤害了多少小鸟！我要为自己错误的行为而道歉。
读了这本书，使我改变了对鸟的态度，知道了鸟有多重要。鸟是我们人类的朋友，我们要保护好鸟类。
【课文原文】
鸟岛
青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。
每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家，养育后代。
六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的'鸟蛋。
来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。
扩展资料：课文解析
这是一篇叙述条理清楚，语句流畅文字优美的适合学生朗读背诵的好文章。短短四个自然段，把闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形介绍给读者，同时课文配有插图和照片形象地展示了鸟岛的情形，给人以身临其境的感觉。
文章重点介绍了鸟飞来的时候和鸟岛最热闹的时候，也告诉我们假如你想去鸟岛看看，最好在6月份。教学时，教师可以根据课文每节讲一个意思的特点，介绍给学生一种方便记忆的方法：记住每节的主要意思，再连起来，然后再进行课文内容的填空。这样既可以检测学生对课文内容的了解程度，又可以培养学生初步的归纳能力。
在朗读方面，可以抓住课文中较有特色的句子，如：“青海湖西部有一个名叫‘海西皮’的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。” 是一句判断句，又如，“他们伸手就能捉到幼鸟，随手都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。”这句话既是带有转折意思的句子，又是表示因果关系的句子，结构比较复杂，可以让学生多读来体会双重意思。
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