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论述幼儿歌唱能力的发展特点

舒特-戴森总结了儿童音乐能力发展的年龄特征。0到1岁期间，婴儿对声音作出各种反应，展现出初步的声音感知能力。

1到2岁时，孩子们自发地、本能地创作并唱歌，显示出创造力的萌芽。

2到3岁时，他们开始模仿听过的歌曲片段，这是音乐记忆力和模仿能力的早期展现。

3到4岁时，孩子能感知旋律轮廓，开始学习某种乐器演奏，培养绝对音高感。

4到5岁时，他们能辨别音高和音区，重复简单节奏，标志着音乐理解能力的进一步发展。

5到6岁时，孩子能理解、分辨响亮之声和柔和之声，并能从简单旋律或节奏模式中辨认出相同部分。

6到7岁时，他们的唱歌音高已经比较准确，明白有调性音乐比无调性音乐更悦耳。

7到8岁时，孩子们具备鉴赏协和音和不协和音的能力。

8到9岁时，他们在唱歌和演奏乐器时的节奏感有了明显提高。

9到10岁时，他们的节奏、旋律记忆改善，逐步具有韵律感，并能感知两声部旋律。

10到11岁时，孩子们建立起和声概念，对音乐的优美特征已有一定程度的感知和判断能力。

12到17岁期间，青少年的欣赏、认识和情感反应能力均逐步提高，音乐感知力进一步深化。