为什么蒙台梭利说早期教育最好的方法是观察
- 培训职业
- 2025-05-06 03:01:53
婴幼儿的学习结果是：心理和行为的变化。 婴幼儿学习引起的变化有外显和内隐两种。
一种变化是可见的外显行为变化。如：婴幼儿突然表现出喜欢看见人；会自觉地对人微笑，会对不同的人表现出不同的表情；婴幼儿会睁呀学语，逐渐地会发出与语音接近的声音；再过一段时间，婴幼儿又会说出词语和简单的句子；婴幼儿会走路，会跑步，攀登；婴幼儿会双手操作、摆弄玩具，婴幼儿会拿勺子吃饭，慢慢又会使用筷子等。
孩子会学会很多的内容，甚至可以帮成人扫地、拿碗，收拾自己的玩具，自己穿脱衣服，做很多的自我服务劳动，也能帮成人做一些力所能及的事情，会解决一些生活中的问题。这些变化都是或人用眼睛直观可见的，是外显的变化。
事实上，婴幼儿还有很多变化并不是那么直观，但可以通过观察感觉到的，或者说只能通过观察后根据孩子的行为分析和推断出来。
如：婴幼儿会在出生后6个月左右产生依恋的 情感 ，这种 情感 是通过婴儿对母亲的态度和行为表现分析出来的；婴幼儿会产生对某些事物的兴趣，这种兴趣是通过婴幼儿对某一事物的特别喜欢的行为，或者不断的选择倾向推断出来的；婴幼儿的智力发展，是通过婴幼儿经常解决自身遇到的问题时的表现，分析出来的。恰恰这样的一些结论，需要父母通过细心的观察才能够分析推断出来。
婴幼儿的内部心理变化有时也会暂时不表现出来，但只要成人用心地观察和分析，还是会逐渐地发现婴幼儿的变化。
不论是外显的，还是内隐的变化都是婴幼儿成长所必须的，也是婴幼儿学习的结果。
这个时候成人引导婴幼儿学习的过程，就显得更加重要。可以使幼儿的学习结果，指向 社会 所需要的以及婴幼儿发展所需要的内容。
多重随机标签