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角色游戏的指导要点有哪些

1. 运用语言提示进行指导。教师的语言具有多种功能，正如夸美纽斯所言，一个清晰、动听地教学的教师，他的声音会像油一样浸入学生的心里。

2. 运用动作提示进行指导。教师在指导游戏时，可以利用动作、表情、眼神等身体语言对幼儿游戏行为作出反馈。例如，教师可以通过点头、赞许的目光和欣喜的表情来表达。

3. 以角色的身份进行指导。教师可以加入游戏，并通过扮演角色来取得发言权、管理权和评议权。例如，在“肯德基”游戏中，教师可以扮演副经理的角色。

4. 角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等，因此又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。