小学社团活动方案
- 培训职业
- 2025-05-06 15:53:16
为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗读水平，根据班级学生的特点，我特制定计划如下：拓展学生的朗读水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗读新秀，拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
通过朗读、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗读理论水平和对作品的欣赏能力。健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。深化素质教育，通过朗读诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
活动内容包括：任课老师宣布诗歌朗读会的意义、活动设想及注意事项；每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因；组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；在班级中举行诗歌朗读会，组织学生评委选出优秀诗歌朗读者名单；请老师或学生给获奖的同学颁奖；将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
活动要求及措施包括：按时参加，遵守纪律，不迟到、不早退，有事请假；每次活动要求学生能掌握本节课内容；学生掌握朗读的技巧后，定期开展朗读比赛，让社员互相学习，提高自己的朗诵能力。
活动时间：每周四下午课外活动。具体安排包括：第一次：组建诗歌朗读社团。阅读引导 教你怎么去读书。第二次：朗诵技巧及训练。第三次：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典书籍。第四次：讲座：什么是朗读？朗诵前要做哪些准备工作？怎样选择朗诵材料？第五次：怎样把握作品内容。第六次：朗读的基本表达手段（停顿）。第七次：朗读的语速。第八次：朗读的句调。第九次：作品的引导。第十次：根据朗读内容选配乐。第十一次：总结收获，评选表彰优秀社员。
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