西南大学儿童数学教育0554学前儿童数学教育如何才能遵循生活化原则
- 培训职业
- 2025-05-05 18:31:42
1、通过和环境相互作用进行幼儿数学教育
教师最好让幼儿通过和环境的相互作用进行数学学习。一个精心安排的环境能促进幼儿思维的发展，发展数学概念。
2、通过游戏进行幼儿数学教育。
在游戏中，幼儿可获得数学知识，并有机会自由地表现自己，表达自己的感受。
3、通过操作进行数学教育
只有在幼儿参与了大量的活动，使用了大量的材料，并经常讨论他们的观察和发现，幼儿才有可能掌握概念。
4、通过各种活动进行数学教育
儿童学习的方式和各自的爱好是不同的，教师应该设计各种活动，提供不同选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。
5、通过激发幼儿的思维来进行数学教育
教师应该提倡启发式的教学，鼓励儿童通过操作，进行探索。在这个过程中，教师要设置各种问题情境，让幼儿进行思考，自己得出答案。
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