双语策略的效果研究作者简介
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- 2025-05-06 16:43:27
李颖，中国辽宁省大连市人，1973年8月14日出生，一岁因发高烧得了中耳炎致聋。她在大连盲聋学校读书至8岁，后保送至辽宁省特殊教育师范学校学习，18岁毕业。1995年，她保送到辽宁师范大学特殊教育专业，1999年获得特殊教育专业学士学位。同年，她成为新中国第一个留美聋人研究生，并在美国华盛顿加劳德特大学获得学费全免的奖学金，以优异成绩获得聋教育专业硕士学位。2002年，她进入拉玛大学攻读聋研究/聋教育专业博士，获得学费全免的奖学金，并在2004年获得美国国家科学基金会的助学金，2005年以优异成绩成功获得博士学位，成为新中国第一个留美聋人博士毕业生。
李颖的成长是勤奋好学和顽强拼搏精神的体现。听力的损失并未阻碍她对美好人生的追求，她以饱满的热情面对挑战。她爱好广泛，全面发展。在大连盲聋学校，她被评为大连市三好学生，舞蹈比赛获得一等奖。在中专时，她被评为营口市“三好学生”、“优秀团员”、“学雷锋先进个人”。在大学期间，她被评为“辽宁师范大学首届十佳大学生”、“大连市十大杰出残疾人”、“大连市优秀残疾青年”、“大连市大学生标兵”、“大连市优秀大学毕业生”。她还获得了中残联、德敏集团、全国高等教育自学考试办公室联合授予的“德敏学习成才奖”，以及共青团中央、全国学联、建吴集团联合授予的“中国大学生跨世纪发展基金·建吴奖学金”一等奖。
李颖的成长得益于著名聋教育专家辽宁师范大学张宁生教授、美国加劳德特大学马丁教授、美国拉玛大学吉恩·安德鲁斯教授等的精心培养和各级领导的热情支持。
扩展资料
图书名，《双语策略的效果研究》2009年由辽宁师范大学出版社出版发行。新中国第一个留美聋人研究生李颖编写。共分5章。书中通过研究，结果显示，在聋和健听这两组学生中，“预习－阅读－复习”教学法的分数高于只以英语形式来阅读短文的分数，但是使用“预习－阅读－复习”教学法不能在推理问题作业上增加分数。
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