美国的幼儿园到底是什么样的
- 培训职业
- 2025-05-06 02:24:05
只要有孩子的父母都经历过接送孩子上幼儿园，也都很了解我国的幼儿园的教育模式，不过有很多家长对国外的幼儿园也很感兴趣，想了解国外是怎么教育孩子的，下面就跟大家分享美国幼儿园的教育模式，看看其特点是什么。
一、他们对规则高度重视。
在开学几周或者一两个月，会拿出大量时间，给学生讲解、示范行为规则，甚至取消、推迟已经安排好的课堂活动，临时召开班级会议，让学生们讨论、反思一些不良行为。我在美国公立小学二年级实习时，班主任老师前几周完全没有上什么“正课”，但是，花了很多时间“立规矩”。例如，全班练习在楼道里怎么走，练到没有人东张西望、发出怪声；老师发出一个口号，每个人必须放下手头的一切活动，安静地注视老师；学生起身离开座位时，练习如何又轻又稳地把椅子推回桌子下面。她告诉我，规则是自由的保证。每个人都遵守说话的规则，认真倾听，轮流发言，不打断、不插话，才会有一个安全的环境让每个人畅所欲言，从而产生真正活跃的课堂并培育民主精神。
二、身教胜于言传
对于一些细小的行为规则，美国老师会亲身示范，讲解每一个细节。这点对于小孩子尤为重要，听得再多、记得再牢，也不如切身实践来得有效。树立规则的同时，美国老师非常注意让孩子明白规则的目的和背后的道理，而不是强制性地灌输给孩子，强迫他们执行。玩具玩完了要收拾，是因为要保证教室整洁有序，有足够的空间进行其他活动；打翻在地的牛奶要赶快擦干净，否则别人踩到会滑倒；自习时要保持安静，说话可能打扰其他同学；打喷嚏要把头埋进手肘，否则会传染给他人。对于稍大一些的孩子，老师会带领他们讨论“我们的班级需要什么规则”以及“为什么要有这些规则”。这样做，孩子不仅懂得了规则的“合理性”，更因为规则出于他们自身，在执行时也更自觉。
第三，违反了规则，必须承担相应后果。
后果不是惩罚，是做错了的事情的自然结果或弥补行为。到了吃饭时间不吃饭，后果就是过了饭点就没有饭吃，要挨饿；乱丢乱放玩具找不到，后果就是没得玩；圆圈时间随便插话、私下说话，后果就是离开圆圈；把书撕坏了，后果就是用胶带再把书粘好。美国老师要求孩子承担后果时，很少吼叫，更不会打骂，音量适中，语气正常，但是态度异常坚决，不会因为孩子的哭闹就妥协，更不会以“孩子太小，还不懂事”为借口而一笔带过。
总之，美国幼儿园的教育跟我们的有许多相似之处，也有不同之处。他们讲的自由平等是建立在明确、公正、合理的规则之上的，他们幼儿园的规则非常多，这是很好的优点，也值得我们学习。
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