语料库走进小学语言课，有哪些可能性
- 培训职业
- 2025-05-05 12:24:07
语料库是语言学的一个研究成果，从欧美起源到现在已经有五六十年的时间，主要是跟随着近些年计算机发展势头迅猛也走向了普及大众的路线。那么现在有很多比较先锋的学者都想要把语料库推向学校甚至是小学的语言课中。比较新的技术引进课堂的教学是非常大胆的尝试，也会遇到非常多的问题，那么语料库走进小学的语言课都会有哪些可能性呢？我们在以下进行分析。
因为教师在多年的教学经验当中已经习惯了给孩子上课的方式，对孩子的教育观念也都是比较传统的。如果语料库引进语言的课堂，那么首先就要从教师的教育观念和教材等方面入手。因为只有教师首先接触和接受了这个方面才可以把他运用到课堂当中。一方面，老师就要接受得了现代的信息技术对教育的影响。老师也要能够去运用这些技术。电教化的课堂以及创建好的语言学习环境。对老师的能力都是一种考验。并且，语料库也会冲击到孩子从课本认识知识的形式。孩子去接受教育的观念也会产生变化。在这一点上，老师和学生是一样的，他们的选择信息，理解和归纳信息的能力，都要进一步的提升。
语料库引入到小学的语言课中。实施到具体操作的各个环节的时候也是一项革新。比如说技术上就要语料库的检索软件带到课堂上做演示。如何去调试机器，让屏幕的信息量利于学生观察进行归纳也是一个考验。尤其是对小学的学生而言，他们的注意力，如果没有培养的很专注。就不会习惯快速翻页的屏幕，反而愿意回到看纸质材料的习惯中。另外，学生对语言的敏感也要增强。在使用语料库的时候，如果学生的反应，在教学前和教学后没有很大的变化，那就说明学生可能对这种形式还很疑惑。课堂的实施也就不算成功。
总之，语料库更侧重孩子的研究性的学习以及进行研究的能力。这对小学的老师学生来说都是比较大的挑战，真的进行引入产生的影响也会是巨大的。可以激发孩子闷创造性的学习精神，但是实施的过程，也会是一个漫长而艰巨的过程。
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