有两个方面的教育诉求：1、是对于我国学生而言，通过IB课程的学习来满足我国学生国际间流动。国际学校应该在这方面有所突破，也可以提升我国教育的形响力、竞争力。2、是研究IB课程实施的关键是引入其对于学生的发展具有竞争力、先进的元素，包括学科群思想、课程的选择性、课程的现代性、对学生个性化知识构成的促进以及对学生的社会责任、创新思维的培育等。从一定层面上说，国际学校对国际课程的引入，应把更多的重点放在研究把握其。
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