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研学旅游学员、研学旅游导师的概念是什么

研学旅行学员和研学旅行导师是两个重要且相互关联的概念，它们共同构成了研学旅行这一教育实践活动的核心。以下是对这两个概念的详细解释：

研学旅行学员

研学旅行学员通常指的是参与研学旅行活动的中小学生或其他年龄段的学生群体。这些学员在教师或辅导员的带领下，通过集体旅行、集中食宿的方式，离开校园，走进自然、社会、历史遗迹、科技馆、博物馆等地，进行实地考察、体验学习。研学旅行学员的主要特点包括：

主体性：研学旅行的主体是学生，强调以学生为中心，注重学生的个性化发展和实践能力的培养。

体验性：学员通过亲身体验和实际操作，将理论知识与实践相结合，加深对知识的理解和应用。

综合性：研学旅行涉及多个学科领域，旨在培养学生的综合素质，包括批判性思维、沟通能力、团队合作精神等。

开放性：学员走出校园，接触更广阔的世界，拓宽视野，增强对多元文化的理解和尊重。

研学旅行导师

研学旅行导师（也称为研学导师）是在研学旅行过程中具体制定或实施研学旅行教育方案，指导学生开展各类体验活动的专业人员。研学旅行导师的主要职责包括：

陪伴者：与学生一起生活、一起做活动，照顾他们的起居、饮食和心理，潜移默化地引导他们成长进步。

支持者：在研究性旅行学习过程中，营员们会面对各种第一次，需要有人帮助他们克服困难、迎接挑战，研学导师就是以帮助者的身份出现，鼓励他们走出舒适区，步入成长的延展区。

引导者：在每个景点参观结束之后，带领学生进行分享、反思，引导他们朝非常积极、正面的方向发展。

传递者：研学旅行导师接受了培训，认同了教育理念，形成了一个具有独特文化教育的团体，他们在实际操作中会传递给营员们对教育的思考与探索，影响并帮助营员逐渐成为研究性旅行学习的核心。

综上所述，研学旅行学员和研学旅行导师是研学旅行活动中不可或缺的两部分，他们共同构成了这一富有教育意义和实践价值的教育活动。通过研学旅行，学员能够在真实的社会环境中学习和成长，而研学旅行导师则在这一过程中发挥着重要的引导和支持作用。