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什么样的大学才是好大学

“什么样的大学才是好大学？”在不同视角下，答案多样。

政府视“985高校”和“211院校”为优质大学，因其得到国家大量投资，层次级别高，成为各地首批招生对象。排行榜机构则以排名前列的高校为优。

然而，政府导向的“好大学”更多体现计划性与行政性，而非世界一流大学的自主成长。这些大学更像政府机关，而非教育机构。在政府规划下，大学办学侧重政绩而非育人成果。

大学排行榜结果各异，主要反映社会评价，而非以学生为中心的评价。如学生学习成效、教师指导课题等。这导致结果分歧，令人疑惑。

真正的好大学应以学生为本，个性化办学，与学生个性、兴趣及未来职业发展相结合。重视教学及促进学生成长的活动，成为全社会的向往。

大学生应分析自我，根据兴趣选择大学和专业。避免盲目追求名校，需对自己学业和职业发展有全面规划。

当前，我国学生普遍存在大学目标不明、仅关注学历和层次的问题。文凭的价值在高等教育普及后大打折扣，教育质量保障是关键。

我国正逐步从“学历社会”转向“能力社会”，关注个人能力和素质而非文凭。明白这一点，选择以学生为中心的优质大学，规划学业和职业发展，才是明智之举。