如何听评一堂数学课
- 培训职业
- 2025-05-06 23:55:13
.1、真实的课堂傧弃作假.一堂好课应该是常态下的课.不是多人,多次排练的结果,不是“课本剧”的再现.课堂的价值在于师生碰撞,相互讨论,生成新的东西.这样的刻称为平实的课,一堂实实在在的课,不仅可以上,什么时候都可以上.要淡化公开课,多上研讨课.不管谁在听课,教师要做到旁若无人,心中只有学生,这种课应该是一堂有待完善的课.它不可能十全十美,它应该是真实的,不粉饰的,可以重建的课.2一堂好课应该注重学生有效学习,关注课堂效率.有效学习一定是有价值的学习,对学生有用的学习,是针对学生普遍需要解决的问题进行的学习.有效率的课是学生积极参加课堂,而不是“迎合”老师的问题,学生敢于提出自己的问题,能提出有深度的问题,通过你的教学,学生都发生了一些变化,使他们都有机会参与教学活动,都能在学习过程中有所收获.3互动生成的课堂讲求对话与耐心.教师不仅是组织者和引导者,而且是学生年长的伙伴和真诚的朋友.好的数学老师应该善于营造一种生动的数学情境,一种平等的对话情境.教师和学生不仅仅是通过语言进行讨论和交流,更主要是进行平等的心灵沟通.课堂教学的价值就在于每一节课都是不可预设的,不可复制的生命历程.在生成性的课堂上需要老师善于激发学生的学习需求,放手让学生自主探索；需要老师展示学生真是的学习过程,善待学生学习过程中出现的错误和不足,需要老师耐心引导学生,使之在获取知识,形成能力的同时获得健康的人格.
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