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组织和指导幼表演游戏的要点有哪

幼儿园表演游戏的性质与特点：

- 幼儿园表演游戏是一种游戏形式，而非专业的戏剧表演。

- 游戏的性质定位应着眼于促进幼儿的主体性发展，而非单纯的技能展示。

- 游戏情节通常简单且不连贯。

- 游戏动作重复且简单。

- 游戏中的语言交流较少。

- 游戏中幼儿往往不重视角色意识。

游戏指导要点：

1. 丰富幼儿的生活经验，为角色扮演和情节发展打下基础。

2. 创建一个温馨的游戏环境，提供适当的材料，激发幼儿参与游戏的兴趣。

3. 选择合适的时机进行有效介入，关注幼儿的活动，推动游戏的发展。

4. 根据小班幼儿的年龄特点，采用多种评价方式，提升游戏水平。

在组织指导时应注意：

1. 教师讲述故事1至2遍后，应帮助幼儿分析角色特征。

2. 鼓励幼儿自主讨论如何通过动作和语言展现角色特点，以及讨论所需的道具，并可用替代品（充分利用讨论在表演游戏中的作用）。

3. 表演过程中，不必严格要求幼儿复述故事，而应由教师串联情节，引导故事发展。

4. 提供的道具应简单易操作，尽量采用象征性强的物品，避免过于实写或装饰性的道具（为什么？）

- 幼儿可能会过分关注装饰性强的道具，而忽视角色动作和情感体验。

- 游戏需要通过象征性道具来发展幼儿的想象力。

充分发挥讨论在表演游戏中的作用，以促进幼儿的认知和社交技能发展。