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古诗两首《咏柳》《春日》

【教学目标】

学习本课的7个生字，理解词语的意思。能够正确、流畅、充满情感地朗读课文并背诵。领略春天自然界的美丽，培养观察力和审美情操。

【学习重点】

掌握本课生字，熟读并背诵《咏柳》和《春日》两首古诗。

【学习难点】

理解并感受春天自然的美丽，激发学生对阅读和求知的乐趣。

【教学课时】

两课时。

【教学过程】

一、检查作业，导入新课

通过展示收集的柳叶，引导学生了解今天学习的主题是赞美柳树的古诗《咏柳》。

二、初读古诗，认读生字

学生自由阅读，标注生字，多读几遍，确保音准。

三、指导朗读，理解诗意

引导学生读出感情，重点解释《咏柳》中“碧玉妆成一树高”和“万条垂下绿丝绦”的比喻之美。

四、指导学生描述柳树

鼓励学生用语言描述柳树，尝试用自己的话赞美柳树。

五、指导书写生字

强调“垂”、“裁”、“剪”的书写要点，学生练习。

六、作业

背诵古诗。

第二课时

一、复习导入，检查作业

回顾《咏柳》内容，练习春日词语积累。

二、深入学习《春日》

理解《春日》诗名的含义，学习诗人朱熹对春天的喜爱之情。

三、探讨《春日》的寓意

分析诗人朱熹的心情，解释《春日》作为劝学诗的深层含义。

四、总结与展望

强调通过阅读理解春天的美丽，激发对知识的热爱与追求。