「教育」有多少家庭缺乏对孩子契约精神的培养
- 培训职业
- 2025-06-20 18:26:04
每天只能看三集动画片，却因为作业完成的早、无所事事、陪奶奶等等各式各样的理由，要求多看一集。
这个月轮到孩子洗晚，却因为课业繁忙、笨手笨脚、奶奶心疼等等奇奇怪怪的理由，要求不分担家务。
孩子的月零花钱是500块，却因为同学生日要送礼物、教师节要送花、手办出了最新款等等这样或者那样的理由，在月底的时候要求再发200块钱。
这还算好的，更让人不能理解的是，明明答应孩子考试考到既定目标，就会带他去一次游乐园，可是却从来都没有实现过，让孩子在这种没有信任感、缺乏契约精神的环境中悄悄长大，真是一件可怕的事情。
也许是因为学校人数众多，必须要制定一个可实行的规章制度才能够正常运转，学校显得有契约精神得多。
比如，很多低年级小学生会有一个奖励制度。如果哪个孩子作业做得好、回答问题积极、课堂纪律好、甚至，饭吃的干净，老师都会在孩子的集章小本本上刻上奖章，集到一定的数量，还能够去换他们喜欢的小礼物。这个过程看似仅仅是鼓励孩子好好表现的，其实却是一种契约精神的培养。老师的承诺和孩子的期许，在这个过程中完成了交换，这是一种契约精神。
虽然学校教育也能给孩子带来较大影响，但是毕竟有限，更重要的还是“第一任老师”的言传身教。每对父母都希望自己的孩子能够诚实善良、有责任心、有担当，却不是每个家长都知道如何培养出这样的孩子。
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