七岁的孩子学习自觉能力差，该如何引导孩子
- 培训职业
- 2025-06-21 01:08:55
适度的“奖励”和“处罚” 。例如小孩考了一百分，妈妈就奖励孩子100元零花钱；数学考了不过关，回家了便必须挨揍。这就是最原始的“他控”个人行为。一般来说，这种方法一开始都是会较为凑效。可是时长一长，一旦奖赏或处罚，对小孩失去诱惑力或震撼力。那样的他控功效便会无效。因此这个方法并不是长久之计，要往下一步迈进。
自动化控制的逐渐，价值取向的正确引导。不论是奖赏也罢，或是责骂也好，在所难免要给孩子“讲理”。不论是根据赞扬，激起小孩进取心，或是根据责怪，希望孩子能有一定的愧疚、自我反思，全是希望孩子认可你价值观念，进而做到操纵目地。
价值观念的认可，培养主动观念。很多父母们自小都是会教育小孩，要好好学习好好学习，小孩的日常任务便是去院校念书。当孩子也产生这样的认知能力后，像每日念书这种事，就是不用催促的。有些小孩儿时不好好学习，直到长大以后突然有一天才如梦初醒，都是在价值取向上，总算意识到了学习的意义。
学习培训“自觉性”的培养。只是让宝宝完全进行这类价值观念的认可还不够，最重要的一点是让宝宝品尝到因而得到的成绩。当她借助着这套方式途径，获得充足的取得成功时，他才能最后认同这一套管理体系。
如同之前有一个新闻报道，一个男孩子高中辍学，到社会上打工赚钱后，才明白：一纸文凭到底有多重要。后来他哭着要来求爸爸妈妈再让他念书，最终成功考入名牌大学。根据合理的激励、奖赏，引导孩子正确的人生观，体会成功的喜悦，最终认可这一价值观念。是鼓励孩子学习培训主动性、自觉性的必由之路。这必须有一个循序渐进的流程。
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