动用资源的注意事项有
- 培训职业
- 2025-05-05 01:55:16
（一）乡土资源的运用要紧扣课时中心，具有实效性。
运用乡土资源是为了更好的完成教学任务，运用乡土资源要紧扣课时中心，具有实效性，好问题一个就够了，一个好的问题既紧扣了课时中心，又优化了三维目标，更重要地是，学生在解决问题中的思维能力和合作意识得到了挖掘，从而更加实效地学会学习、学会生活。
（二）乡土资源运用要优化三维目标
紧扣课时中心可以说是乡土资源有效性达成的前提，接下去我们要考虑的是在紧扣课时中心下的具体乡土资源。我们都知道，新课程强调知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的实现，这种课程目标和课程特点必然要求我们一线教师在教学中运用乡土资源时要考虑三维目标是否已经达到优化。
（三）乡土资源的选用要有趣味性
夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐光明的教学途径之一。”如果教师能够创设一种有趣的乡土资源，从而刺激学生强烈的好奇心，无疑会使教学事半功倍。教师要根据学生不同的心理特点、兴趣爱好，充分挖掘趣味性的乡土资源，激发学生的学习兴致，营造一个愉悦、宽松、合作、探究的课堂教学气氛。
总之，教育是充满感情、充满爱的事业。乡土资源是课程资源的重要宝库之一，乡土资源运用的好处是把教材教活了，把课堂教活了，把学生教活了，把教学过程的育人功能充分地体现出来了。教学是一门艺术，对艺术的探索是永无止境的。相信，经过不断的尝试和革新，乡土资源的开发和利用将会有更多的突破，它的运用将会给我们教学注入持久的活力。
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