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如何正确对待班级里的问题学生

成长阶段的孩子需要的是平等、尊重和关怀。

所谓平等、尊重就是一视同仁,既不要因为是问题学生而轻视,更不要因为要帮助他而刻意营造与其他人不同的待遇使他更加逃避和怀疑你的出发点。所谓关怀就应该建立在以上的基础上,有时候一句无心的夸奖,一个赞赏的眼神,一份简单的信任,给予参与集体的工作和责任,会有意想不到的效果。发现问题学生的正面兴趣并正确引导,其实是对学生一生最大的帮助。当然你需要有一颗细腻,耐心的心。

学生在小学阶段,与之接触最多、联系最紧密的人当数班主任老师,学生能否健康成长,班集体能否积极向上,在很大程度上取决于班主任的工作。因此,作为班主任,我们的压力是非常大的。尤其是当我们面对问题学生的时候。在我们的教育教学实践中,大量的事实表明:每个学校,每个班级,都存在着一些学习成绩和品德行为都比较差的学生。我们叫这样的学生为问题学生。问题学生的形成原因是多方面的。比如材料1中的小曼,他就是一个问题学生,导致其上课大喊大叫,不遵守正常教学秩序的原因是:她由爷爷奶奶抚养,爷爷奶奶对其期望值高,又不能正确对待孩子身上的问题,对其疏于管教,导致其行为习惯比较差,教育难度也比较大。

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