地理教师应该具备哪些教学基本技能

中学地理教师不仅需具备“教师意识”，更需有“地理教师”意识。教育发展需求及《中国21世纪议程》思想促使地理教师不断学习新理论、树立新观念，提升素质。地理教师需努力学习、勤奋进取，追求成为优秀人民教师。

政治课是培养学生世界观、人生观的主阵地，政治教师需思考如何提高教学效果。要增强教学效果，教师需丰富专业知识。地理学科专业知识需熟练掌握，理解教材、分析教材、处理教材的能力也至关重要。教育科学知识与思想教育工作与艺术也需掌握。

地理教学中，教师需将辩证唯物主义观点、科学的世界观、人生观融入教学，引导学生科学正确地认识事物。同时，地理教师应具备广泛的艺术情趣、对自然和文化景观的鉴赏力、古文和古诗词的功力等其他知识。

教学能力及基本技能的培养是教师工作进步的保证。理解教材、设计教法、观察研究和组织教学、地理活动组织、实验技能、语言表达能力等均需提高。地理教师应具备国际意识、全球意识、参与世界竞争的意识，具备熟练运用现代化教学手段的能力。

现代社会需要创新人才，教学多媒体的出现使教学手段发生根本性变革，丰富感性知识，促进个别化教学和小组合作学习，打破传统教学模式，推进素质教育。教师的学习能力、教育科研能力也是提升素质的必要途径，对实施素质教育至关重要。

教师素质水平直接影响教学水平及学生素质。地理教师需持续充实自己，提升政治业务和文化素质修养，努力选好研究课题，创造出科研成果。这样，地理教师才能在教育发展中不断进步，更好地服务于学生，为培养具有全球意识、创新精神和实践能力的现代公民做出贡献。