怎样发挥游戏在小学课堂教学中的作用
- 培训职业
- 2025-05-04 19:22:53
的老师”，孩子在做事时感到快乐也很重要，做某件事时很喜欢、很感兴趣。在
课堂上需要有微笑，
也应常看到孩子们的微笑。
教师不仅教会学生合作，
还要让
他们在情感和精神方面得到满足，这样才是完整的分工合作。
二、课中穿插游戏，调动课堂氛围，提高学习积极性。
培训中，
加方老师教给我们许多在课中穿插的游戏活动，
同时教师们自己也创编
了一些，这些游戏生动、有趣，易于记住。
1
、遇到一节枯燥的课，游戏活动在课堂中就有举足轻重的作用了。刚上课时就
可以让学生背一首诗或唱一首歌，
再进入新课的学习。
要下课或放学之前再唱一
轻松的歌曲结束一节或一天的课程，
并回忆自己今天学到了什么，
做得不好的是
什么，想想该怎样努力和改正。
我们班的孩子已经形成了习惯，
每次上课铃响了。
在教师外面就能听见他们琅琅
的背诗声，心里真舒服。
2
、小学低段的孩子集中注意力的时间很短，当孩子开始“开小差”时，穿插一
些有趣的的游戏活动，
他们的注意力渐渐地集中，
学习效果也比较好。
列举几种
游戏：
（
1
）“七个向上”。先选出七个学生，其他的闭上眼睛趴在桌子上并竖起大拇
指，
这时选出的七个学生开始摸台下学生的大拇指，
被摸的人把拇指缩回去，
就
猜一猜是谁碰着他的，最后再交换位置。同时没猜中的人可以即兴表演节目。
（
2
）唱儿歌做动作的游戏，可以锻炼孩子的节奏和韵律感：“小兔子走路，跳
跳跳；小鸭子走路摇摇摇；小乌龟走路，爬爬爬；小花猫走路，静悄悄。”
（
3
）锻炼孩子的反应能力，集中注意力的游戏。比如：左手摸右耳，右手摸鼻
子，再互换，左手摸鼻子，右手摸左耳。
另外，每位教师可以根据自己班上孩子的特点和条件创编各种游戏，“伸伸腿、
伸伸腰、跳一跳”等，只要是有利于孩子的身心健康发展都适合他们。
三、
课堂中讲故事的活动形式多种多样，
增加生活情趣，
激发学生的创造力和想
象力。
第一次参加培训时，
维吉妮娅和苏珊教给我们多种形式给学生讲故事的方法。
并
不是每个故事孩子都喜欢听，
但只要懂得用方法，
都会讲的生动易懂，
孩子也容
易接受。以下两种讲故事的方法很适用于我们的小学课堂，仅供大家的参考。
1
、用绒布、硬纸片等做故事中的动物或人物工具，拿到课堂上向学生展示、讲
解。
课堂会因为故事而生动有趣。
小学低段孩子主要是形象思维，
如果单纯地讲
故事，偶尔也会感到枯燥无味。用这样的方式，不仅让他们知道了故事的内容，
还潜移默化地培养了孩子动手和动脑的习惯。
2
、让孩子戴上故事中动物或人物的头饰在课堂中表演故事中的内容，就显得生
活化，与孩子的生活相联系，他们会更加感兴趣，积极性很高。同时孩子感到快
乐，极大地发挥了孩子们的想象力和创造力。
游戏活动对小学课堂教学的确有很大的帮助，教师们不妨试试。但要选准时机，
选好环境，
适时适量地运用，
这样在课堂中就能真正起到调节课堂氛围，
尊重学
生个性发展，
培养学生分工合作的能力，
锻炼学生动手动脑，
发挥学生想象力和
创造力的作用。
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