我的小手本领大教案(精选8篇）

我的小手本领大教案（1）

教材

本活动内容基于小班下学期主题五，旨在帮助幼儿认识自己的小脚，了解小脚的作用，培养初步的自我意识和保护自己身体的意识。通过活动，幼儿可以积极参与体育活动，感知脚对人体的重要性，学习简单的保护方法。

活动目标

活动目标包括增强幼儿的身体活动能力，让他们了解脚在生活中的重要作用，萌发保护脚的意识。此外，还希望幼儿在活动中能够认真倾听同伴发言，培养乐观开朗的性格。

活动重点

活动的重点是让幼儿认识自己的脚，了解脚的作用。

活动难点

活动的难点在于让幼儿感知脚对人体的重要性，并学会保护脚的方法。

活动准备

根据小班幼儿的特点，准备了娃娃大脚两只以及一个娃娃，用于活动中的游戏和比较。

学情分析

小班幼儿在3-4岁之间，他们正处于游戏年龄阶段，喜欢模仿，对游戏充满兴趣。但由于词汇贫乏，表达能力有限，需要通过活动激发他们参与游戏的乐趣，并提供机会让他们学习如何用语言表达自己的想法。

教法

采用游戏法和观察法，通过模仿动作、比较脚丫，让幼儿在游戏中自然地认识和了解脚的作用。同时，通过师生共同完成的目标，让幼儿在观察和比较中获取知识。

学法

感知法和游戏法贯穿始终。通过感知法让幼儿在观察和游戏中直接体验脚的重要性，通过游戏法激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

活动流程

活动开始通过展示教具娃娃引起幼儿的兴趣，然后引导幼儿观察、比较，了解脚的外形特征及其作用。通过游戏让幼儿感知脚的多用性，并在自由交流中分享保护脚的方法。

教学反思

活动形式灵活多样，注重激发幼儿的兴趣，让他们在体验中学习。通过适时的引导，鼓励幼儿用语言表达自己的想法，有效解决了重点和难点，同时培养了他们的自信心和创造力。

我的小手本领大教案（2）

活动名称：我的小手本领大

活动目标

1. 大胆尝试运用多种方法记录小手的用处。

2. 喜欢自己的小手，为小手能做事感到自豪。

活动准备

“我的小手本领大”记录纸。

活动过程

活动开始，通过猜谜引入话题，激发幼儿参与热情。接着，引导幼儿讨论和介绍自己的小手，通过观察图谱学习小手的本领。在尝试记录小手会做的事情后，进行交流分享，巩固幼儿的认知，培养他们的自信心。

我的小手本领大教案（3）

小班主题活动《我的小手本领大》教案

第一阶段：《小手的秘密》

活动二：《小手的秘密》通过一系列音乐和手指活动，培养幼儿表演兴趣，学习一问一答的演唱形式。

活动四：《手指印画》通过使用手指点画，让幼儿体验创作的乐趣，引导他们学习手指点画的技能。

第二阶段：《小手的本领》

活动二：《请你摸一摸》通过触摸感知不同的物体，让幼儿了解小手感知冷热、软硬、粗糙、光滑的能力，丰富词汇。

我的小手本领大教案（4）

幼儿园托班健康教案设计：我的小手本领大

活动目标

1. 知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2. 知道手划破后的简单处理和保护方法。

活动准备

手受伤的小熊玩具

活动重点

知道哪些东西尖利不能玩

活动过程

通过故事导入，引导幼儿讨论手受伤的原因和处理方法，培养他们的安全意识和自我保护能力。

我的小手本领大教案（5）

托班健康教案：我的小手本领大

活动目标

1. 知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2. 知道手划破后的简单处理和保护方法。

活动过程

通过故事和讨论，让幼儿了解手受伤的原因，学习正确的处理方法，培养他们的自我保护意识。

我的小手本领大教案（6）

幼儿园《我的小手本领大》健康教案

活动目标

1. 知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2. 知道手划破后的简单处理和保护方法。

活动过程

通过故事导入，引导幼儿讨论手受伤的原因和处理方法，强调安全意识和自我保护的重要性。

我的小手本领大教案（7）

幼儿园托班健康教案：我的小手本领大

活动目标

1. 知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2. 知道手划破后的简单处理和保护方法。

活动过程

通过故事和讨论，让幼儿了解手受伤的原因，学习正确的处理方法，培养他们的自我保护意识。

我的小手本领大教案（8）

托班健康教案我的小手本领大

活动目标

1. 知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2. 知道手划破后的简单处理和保护方法。

活动过程

通过故事和讨论，让幼儿了解手受伤的原因，学习正确的处理方法，培养他们的自我保护意识。