田径教学中为什么应重视师德教育和培养

师德教育可以促进体育教育的进行和发展。德育是培养学生的思想品质、行为习惯，使学生遵守道德规范、学校制度，形成热爱祖国、热爱劳动、团结友善、勤劳勇敢、奋发向上等精神品质。

一、田径教学方法：

1、教学大纲：是根据院（校）教育计划所规定的培养目标、田径教学任务、课程时数和要求，结合学校田径教学实际情况制定的，它是教研室和教师进行田径教学工作的主要依据。

2、教学进度：是根据教学大纲的规定，对各学期出现的教学内容所作课时和课序的具体分配，是每个教师本学期进行教学工作的依据。

3、语言法：语言法是教师运用生动形象的语言，指导学生掌握学习内容和进行练习的方法。

二、师德教育和培养：

教师是一面旗帜，真正做到“学高为师，身正为范”。为人师表是对每一个教师的要求，作为一名高中田径教练员，我们每天和学生共同训练和学习，接触时间较其他教师要多，这种师徒关系的教学方式，也就意味着我们的一言一行无形中，都会对学生产生着潜移默化的影响。

很多学生把自己的教练员老师作为自己的偶像、奋斗目标等等，由此可见，我们田径四项教练员更应当在日常工作和学习中严于律己，以身作则，为学生做好引路人，为他们树立一面旗帜，为学生人生的道路做好领路人。

田径教学的特点：

1、整体性：

指在教学步骤的安排和教学手段的使用上，要考虑各技术阶段与环节之间的相互衔接。

2、规范性：

要加强运动技术动作的规范性，学会和掌握正确和规范的运动技术动作，同时掌握教学步骤与教学方法以及有效地选择联系手段。

3、一致性：

主要体现在田径运动技术教学中技术动作掌握与身体素质发展的一致性上。