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研究性学习论文怎么写

1. 研究主题：探讨中学生的消费情况，以了解学生个人消费的来源、开支情况，并倡导节俭消费习惯。

2. 研究目的和意义：通过对中学生消费情况的调查研究，了解学生的个人消费情况，弄清学生个人消费的来源和消费开支情况，克服铺张浪费的现象，养成良好的消费习惯，树立和发扬勤俭节约的优良传统和美德。

3. 研究参加人员：组长：葛鑫琰；副组长：黄丽婷、沈怡琳、郭俊逸；成员：王佳、傅佳飞、潘锦晶、严雨希；指导教师：孙丽佳。

4. 研究性学习的活动安排：共分为五个阶段实施。

5. 第一阶段：确定课题和指导老师。通过共同商讨，确定研究性学习的课题——中学生的消费情况，并得到政治老师孙丽佳的同意，作为研究性学习的指导老师。

6. 第二阶段：设计、分发调查问卷。组员分工合作，设计调查问卷，分发到不同中学，包括海高、海宁一中、南苑、紫薇、海中等，以获得所需的数据和资料。

7. 第三阶段：查阅相关资料、分析问卷结果。派员查找相关资料，包括消费法律资料和网上讨论，以了解解决不利因素的方法和对中学生消费的看法，以及一些好的建议。

8. 第四阶段：拍摄照片、录像。为了增强说服力，拍摄照片和采访，包括学校内外的小卖部、超市、饰品店，以及校内同学的采访和指导老师的采访。

9. 第五阶段：综合素材，制作ppt。通过回收调查问卷进行数据分析，得到中学生消费的统计结果，包括花费情况、消费理念、购物习惯等，并制作ppt展示。

10. 研究结果：中学生消费普遍收大于支，缺少正确的开支计划，人情消费日益高涨，造成经济负担。不正确的消费观念导致花钱如流水，家庭经济状况不好的同学也过度消费。家长对学生开支了解不足，导致中学生形成不良思想。

11. 结论：中学生消费存在问题，需要个人、家庭、学校、社会的共同努力，以建立正确的消费观念。中学生肩负国家的希望，是未来社会的主人，因此，中学生朝着怎样的方向发展不容忽视。

12. 建议：树立让中学生消费做到有目的、合理的消费，明白物美价廉的重要性，学校和家长要做中学生的榜样，形成良好的消费观念，社会上应加强促进消费的广告的管理，积极宣传有利于良好消费观念形成的口号和思想。

13. 心得：中学生的消费观需要得到重视和正确引导，以培养他们良好的消费习惯和正确的消费观念。家长应教育孩子爱惜劳动成果，珍惜粮食，不挑食，不挑穿，爱惜学习用具，节约用水。