初三家长会发言稿
- 培训职业
- 2025-05-04 10:09:10
尊敬的各位家长，下午好！我是初三年级两班的数学老师。受初三年级组和初三数学备课组的委托，我代表本组数学老师在此与各位交流与本期数学教与学有关的问题。
首先，我代表数学教师团队，对各位家长能在百忙之中抽出时间参加初三年级家长会表示最深切的感谢。这次会议，是我们共同探讨学生数学学习情况、家校合作的重要时刻。
接下来，我们将一起探讨数学教学内容的安排。考虑到初三下学期时间紧张、复习任务重，本学期的数学教学内容将涵盖一元二次方程、命题与证明、图形的相似、锐角三角函数、概率的计算、二次函数、反比例函数以及圆等。这无疑对我们的教学工作提出了巨大挑战，尤其是其中的一元二次方程的应用、几何证明、二次函数及其应用、反比例函数的应用、圆及函数几何的综合等，是本期的教学难点。
接下来，我们谈谈家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。家长可以通过与数学老师沟通、查看孩子的家庭作业、课堂笔记本、考试成绩等途径了解孩子的学习情况。一个认真做家庭作业、及时更正错误、笔记细致、经常复习的孩子，数学学习必然认真，成绩也会令人满意。反之，家长应多观察孩子的学习过程，以了解其学习状态。
然后，我们讨论如何引导孩子正确使用参考书。学好数学需要做题，但关键在于精而非多。家长应鼓励孩子先用好老师下发的学习资料，将资料上的每道题都弄懂弄通，然后再适度选择参考书或习题进行提高。这样既能确保学习质量，又能避免盲目追求量而忽视质。
接下来，我们讨论家长如何担负起督导子女学习数学的责任。家长应监督孩子按时完成作业，纠正学习中的错误，并定期进行复习。通过这种方式，家长可以传达出“我很在意你的数学学习，数学很重要”的信息。
我们还要重视数学学习中的错误和问题。数学学习中，及时纠错是进步的关键。家长应鼓励孩子面对错误，总结经验，从而避免知识缺陷的累积。只有这样，才能实现真正的学习进步。
在教育方式上，家长应以理解为主，而非严厉。家长应该认识到，理解并不意味着纵容，而是在心理上理解孩子的错误，并引导他们认识到错误的严重性，从而主动改进。真正的严格，是在维护底线的同时，不伤害孩子的自尊。
最后，关于奥数学习。虽然奥数学习对部分学生有益，但并非每个学生都适合学习奥数。只有基础扎实、习惯优良、思维敏捷、上进心与拼搏精神强的学生才能真正受益。因此，家长在决定孩子是否学习奥数时，应基于孩子的实际能力，而不是盲目跟风。
让我们共同努力，为孩子的健康成长提供最适宜的环境，携手合作，让我们的孩子在数学学习上取得更大的进步。我们期待与家长朋友们的持续合作，共同创造弘毅新华的更大辉煌。任何发言不当之处，敬请各位家长朋友们批评指正。
谢谢大家！
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