英国双轨制形成原因
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- 2025-05-24 00:44:04
英国教育在二战前呈现双轨特性。初等教育历来由宗教和慈善事业主导。1870年，英国颁布初等教育法，逐步建立公立学校，普及初等教育。普通劳动阶层子女仅接受基础教育，不足以升入高级教育。与之相对的是，中等教育为大学升学准备，由公学、文法学校、牛津、剑桥等古典大学支撑，主要服务于贵族和富裕家庭子女。19世纪以后，现代中学、大学及师范教育适应社会需求发展，但直到20世纪初，平民子弟依然难以进入这些学校，而富裕家庭子女则通过家庭教育或预备学校进入公学和文法学校，为大学升学做准备。英国教育长期存在双轨制，不利于教育普及。现今，特权阶层减弱，学术性一轨已逐渐向劳动人民子女开放，但入学比例仍然不高。这类学校学费昂贵，非劳动人民子女难以负担。少数优秀学生因免费或资助而入学。学术性一轨学术水平高，培养出众多杰出人才。
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