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拉低成绩的坏习惯，很多孩子天天在重复

拉低成绩的5个坏习惯，很多孩子天天在重复

很多父母都有这样的疑问：

同样的班级，同样的老师，为什么有些孩子名列前茅，有些孩子成绩却不尽如人意？

出现这样的情况，除了每个孩子学习能力有差异之外，学习习惯也很容易拉开孩子间的差距。

良好的习惯受用一辈子，如果学习习惯不好，再聪明的孩子也会经常遭遇困难。

下面这5个坏习惯，看似不起眼，实则非常影响孩子的学习成绩。

①没有独立思考的习惯。

过于依赖家长指导，遇到不会的题目，马上询问父母标准答案；大人不在他身边盯岗，他马上就开始三心二意。

②学习时间不固定。

没有固定的学习时间，什么时候写作业，全靠父母的催促和自己心情，总是以各种借口磨洋工和拖延，迟迟不愿意动笔。

③做完作业不检查。

作业马虎对付，做完就扔在一边，从不认真检查和修改错误，或者依赖父母的检查。

④没有整理错题的习惯。

作业本发到手上，只看分数便扔到一边，从不认真分析原因、检查和修改错误。

⑤没有复习的习惯。

不重视预习、复习，上课似乎都能听懂，课后练习基本都会做，但一到大考，分数却没有那么理想，知识点把握不牢的问题马上就暴露了。

5个方法帮助孩子改善学习习惯

1、辅导作业一定要找准自己的位置，不要第一时间直接给孩子答案，要有留白时间，利用启发式提问，鼓励孩子自己去解决。

当孩子体会到靠自己战胜困难的成就感，学习自信心也会大大提升。

2、为孩子设置一段时间，专门用来完成学校布置的作业和任务。

第一，什么时候开始写作业?

对于自控力有限的低年级孩子，建议大家养成放学回家先完成作业再做其他事的习惯，毕竟放学后，在校的学习状态还在写起作业来效率也会更高。

在孩子回家后，稍作休息之后，就让他在一个固定的地方、固定的时间做作业。

第二，写作业需要多长时间?

我们可以根据作业量，制定出一个明确的时间期限比如:“这一页的数学练习，你需要在15分钟内做完。”并为孩子设置好闹钟。

3、对于检查作业，我们还是要把责任还给孩子，培养孩子自主检查的习惯。

家长最好教会孩子检查的方法，如看看是否漏题、漏答案、漏单位，怎样验算等，至于错误，尽量让孩子自己找出来并改正。

4、使用错题本，孩子需要在错题旁边写上出错的原因，比如审题错误、概念错误、思路错误、知识点掌握不牢等等。

方便孩子看出自己的薄弱点在哪，从而有针对性地加强训练。

平时也要经常翻阅错题本，直到对错题完全理解，考试前再翻翻，马上就能清楚自己接下来应注意什么。

这还不是结束，隔一周或两周，让孩子重新做错过的题目，看看自己走没走出以前的误区。

如此一来，孩子不仅能认识和改正错误，而且能真正地掌握知识点。

5、预习一学习一-复习，这是一个系统的学习循环而复习的作用一直被家长和孩子小觑了。

《考试脑科学》一书中结合海马体的性质，给出了以下建议:

第1次复习:学习后的第2天第2次复习: 第1次复习1周

第3次复习:第2次复习2周后。

第4次复习:第3次复习1个月后。