幼儿期的主要思维形式是

幼儿期的主要思维形式是感性思维和具体思维。

1、感性思维：在幼儿期，孩子通常通过感官和直观的经验来认识世界。借助于触摸、嗅觉、视觉等感官刺激来获得对事物的认知。幼儿会通过观察、摸索、体验等方式来理解和探索周围的环境和对象。

2、具体思维：幼儿期的思维过程主要是针对具体的事物和情境。更擅长处理和理解具体的情况，难以理解抽象的概念和复杂的逻辑关系。幼儿的思维主要通过直接观察、实际操作和具体经验来进行。

幼儿期的思维还具有以下特点：

1、中心思维：幼儿重点关注和处理物体或情境的某一个方面，而忽视其他相关信息。幼儿容易将注意力集中在一个中心，难以同时考虑多个因素。

2、静态思维：幼儿的思维主要集中在静态的事物上，对于事物的变化和发展过程理解较为困难。幼儿更喜欢稳定和不变的环境。

3、直观思维：幼儿主要使用直观、具象的形象和符号来代表事物，而不是使用抽象的符号或语言。

这些思维形式是幼儿期普遍存在的特点，但在个体差异上会有一定的变化。随着幼儿的成长和发展，幼儿的思维逐渐向着抽象、逻辑和概念化的方向发展。

幼儿期的思维培养

提供丰富的经验和环境：给予幼儿广泛的观察、探索和实验的机会，让幼儿能够接触到多样化的事物和情境。丰富的经验和环境刺激有助于激发幼儿的好奇心和探索欲望，促进幼儿的思维发展。

鼓励问题解决和思考：提供给幼儿一些有挑战性的问题或情境，鼓励幼儿主动思考和寻找解决办法。给予幼儿足够的时间和空间来思考和表达自己的想法。鼓励幼儿提出问题，并引导幼儿通过思考和探索找到答案，培养幼儿的解决问题的能力。

创设启发性情境：设计有趣、引人思考的游戏和活动，激发幼儿的思维和想象力。通过培养幼儿对于环境和情境的观察和思考，帮助幼儿建立起对于事物之间关系的理解和抽象能力。