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不属于现代社会教育特点的是

1. 现代教育转型之一是从知识性教育向创造力教育的转变。这种转型是因为知识经济凸显了人的创造性作用，创造力潜能成为最具有价值的不竭资源。现代教育认为教育教学过程应是一个高度创造性的过程，以培养学生的创造力才能为基本目标，强调以创造性的教育教学手段和优美的教育教学艺术来营造教育教学环境。

2. 现代教育主张完整的创造力教育是由创新教育与创业教育二者结成而形成的生态链构成。因此，加强创新教育与创业教育并促进二者的结合与融合，培养创新、创业型复合性人才成为现代教育的基本目标。

3. 全面发展现代教育以促进人的自由全面发展为宗旨，更关注人的发展的完整性、全面性。现代教育是面向全体公民的国民性教育，注重民族整体的全面发展，以提高全民族的思想道德素质和科学文化素质为根本目标。

4. 素质教育现代教育注重教育过程中知识向能力的转化工作及其内化为人们的良好素质，强调知识、能力与素质在人才整体结构中的相互作用、辩证统一与和谐发展。现代教育更加强调学生实践能力的锻造，全面素质的培养和训练，主张能力与素质是比知识更重要、更稳定、更持久的要素。

5. 个性化教育是现代教育的理念之一，强调尊重个性，正视个性差异，张扬个性，鼓励个性发展。现代教育把培养完善个性的理念渗透到教育教学的各个要素与环节之中，从而对学生的身心素质特别是人格素质产生深刻而持久的影响力。

6. 现代教育强调以人为本，把重视人，理解人，尊重人，爱护人，提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方位。现代教育更注重开发和挖掘人自身的禀赋和潜能，更重视人自身的价值及其实现。

7. 现代教育是一种主体性教育，它充分肯定并尊重人的主体价值，高扬人的主体性，充分调动并发挥教育主体的能动性。主体性理念的核心是充分尊重每一位受教育者的主体地位，使教育过程真正成为学生自主自觉的活动和自我建构过程。