五指活动什么时候提出来的
- 培训职业
- 2025-05-05 10:15:10
陈鹤琴提出了五指活动，这一理念强调课程的整体性和连贯性。五指活动是根据儿童身心发展而设计的，它在儿童生活中形成一个有组织、有系统的教育网络，巧妙地编织进儿童的日常生活。五指活动包括五个方面：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语言活动。陈鹤琴创立了一个中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。他的幼儿教育事业是全面和整体的，涵盖了从托儿所和婴儿院到幼儿园和小学的教育阶段。在师资培养方面，他还创办了中等幼儿师范和高等幼儿师范专科学校。
为了满足幼儿教育和儿童教育的需求，陈教授创办了儿童玩具和教具厂，根据儿童心理发展制作了多种类型的玩具和教具。他还编辑并出版了众多儿童课外读物，如《中国历史故事丛书》和《小学自然故事丛书》，这些读物语言生动、图文并茂，符合儿童心理特点。此外，陈教授还编辑了多种辅导性刊物，如《幼稚教育》、《儿童教育》、《小学教师》、《活教育》和《新儿童教育》，为幼教和小教界提供了丰富的教育资源。
为了推广和普及幼儿教育和儿童教育，陈教授创办和领导了中国幼稚教育社和中华儿童教育社，并通过这些学术团体的活动，对幼儿园教师、小学教师和教育研究者进行指导。此外，他出版的《语体文应用字汇》是第一本汉字查频资料，开创了中国汉字字量的科学研究，对编写小学课本和普及教育起到了推动作用，并为陶行知、朱经农编写《平民千字课》课本提供了用字依据。
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