学英文要的英标

一、 语音问题-面授课上的尴尬

一 英语语音是北外网院英语大专课程的一门必修课，也是普通高校英语专业基础课程之一。它是学好英语专业其它课程必过的一关，直接关系到一个成功的英语学习者的自信心（自信心是顾曰国老师提出的一个成功学习者要具备的6个要素之第一要素），也正如屠蓓教授在《英语语音》一书的导论中所说：“英语语音-你美丽动听的包装。”

二 尴尬的第一次面授课

不知大家第一次面授课的感受，我的第一次面授音标真是一言难尽。参加了寒假北外网院的新任教师培训，对各位老师的"谆谆教诲"也是烂熟于心，第一次课更是不敢怠慢，查阅教科书、上网浏览材料，把每节课准备得滴水不漏，而当面对几十位年龄不等，一脸求知欲望的学员，茫然不知所措的他们，逼得我不得一遍又一遍地问："Do you understand?"得到的答案是要么"NO"要么干脆摇头。接下来听到的还有千奇百怪的"English"，"课堂老手"遭遇到了网络教育带来的第一次尴尬场面。

三 一张问卷带来的思考

幸亏自己还是有所准备，喘息一下，给出了一份问卷，问卷对象为北外网院房山辅导中心2002春专30 位学员，结果如下：

问题

回答

是

否

其它

你在中学（或中专、中技）是否学过英语语音？

21

7

2

你是否系统自学过英语语音？

0

30

0

你认为自己的语音需要补课吗？

29

1

0

除了自学语音课程，你还需要辅导教师在面授课上讲解吗？

24

3

3

担心的发音是错误是你面授课上不敢开口的主要原因之一吗？

23

5

2

以上调查可分析总结如下：大部分学员以前学过英语语音的一些知识，但不系统，中学英语教师因为教学负担较重且受应试教育的指挥而无足够时间教练语音，且语音水平参差不齐，因此导致学员普通对自己的语音状况难置可否以至于羞于开口，而强烈要求辅导教师补上语音这一课。而辅导教师没有足够有时间在面授课讲练语音，学员们为AE系列忙得焦头烂额而无暇系统自学手中的语音教程。面对此种窘境，置问题于不顾有违网院宗旨。"Your want is my order。"真不是开玩笑的，那么能否有两全其美的解决办法呢？

二、 传统课堂教学与网络教学中语音教学的对比分析

一 分析比较一下两种教学各自的现状及实际应用

传统课堂教学 网络教学

有无专门的语音教师

有

无

有无固定授课时间

有

无

课本及录音

有

有

软件及网上资源

匮乏且良莠不齐

有且专业、精选

学习方法

课上学习

自学为主

助学服务

较差且形式单一

好，形式多样

对比一下可以看出，两种教学有各自的优缺点，都存在着扬其所长、避其所短的问题，而网络教育的优势恰恰在于基于强大教学资源及助学支持下最大限度地利用面授课堂指导而不是进行语音教学而最终成功地完成语音教学任务。

二 在面授课上的实际应用

语音教学很容易让人想到国际音标（IPA），而在AE系列教材的每一个词中去注上国际音标去练习显然是不现实的。并且学员在学习每个task时遇到的是一串串的词，如果再加上一套国际音标，无疑是给学员增加了记忆上的负担，要知道我们的学员中有不少年龄偏大，已错过了记忆的黄金时期。其实《英语语音》这本教材已经把方法给我们了，那就?quot;读音规则"（教材第64-75页），这里我们不妨使用一下汉语拼音的拼写方法，把每一个字母（或几个字母）看成读音即可，既然fa在汉语拼音中就读f-a（发），我们又何必强调它是f-a〔ef,ei〕呢，这可能就是心理学龄前的"正负迁移"规律的运用吧。这样我们所做的工作也就是把"读音规则"（包括音节知识）告诉学员，至少反复学习练习嘛，网络教育的优势不可忽视啊！

三、 网络教育中操练语音的方式

除了面授课上的适当讲解和操练外（当然练习量很少了）对于一个active learner 而言，以下都是其接受美丽动听的包装的有益方式：

一 读课本，听录音带-可都是专家级的哟。

二 通过CD-ROM学习-一个面目有待完美的老师。

三 拨答疑电话或上网找解答-这可是网院学员的特权。

四 上网听辅导课、看辅导课录像-能听能看的另一位老师。

五 语音聊天室-能聊的朋友任你找。

六 组成学习小组练习发音，互相探讨-身边有高手也不必舍近求远嘛。

四、 最后的结论

语音教学绝非不是挂齿的区区小事，若能处理好传统课堂教学与网络课堂教育的关系，充分利用网络资源，探索出适合网络教育的模式，它能提高教学效果，达到事半功倍。这样我们的学员在面授课上的语音水平和会话能力也会随之不断提高，也能使用权他们少一份失望和沮丧，多一份信心和喜悦，也最终使我们的课堂少一些尴尬和困扰，多一份成功和希望。以上是近半年的教学经验和体会，请大家多多批评、帮助。

参考书目：

Gu Yueguo 2002 From Classroom to Distance to Internet

Zhu Xiangxiang 1991 A Guide to the Pronunciation of English

GuangDong Higher Education Press

Tu Pei 2000 Practical Course of English Pronunciation

Foreign Language Teaching and Research Press