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如何把学生职业素养的培养融入专业核心课程中

现代企业更加重视员工的职业素养，这包括心理健康素质、专业知识和技能、敬业精神、诚信、创新、合作等。职业素养是衡量一个员工是否适合岗位的重要标准。

宁波华通电器集团股份有限公司提出了“四职”教育活动，即职业意识、职业技术、职业纪律、职业道德。职业意识强调爱岗敬业，保质保量完成工作；职业技术强调干一行爱一行；职业纪律强调遵守企业纪律；职业道德强调诚信、敬业等。

职业中学要根据社会发展和地方经济需求，培养具备良好职业素养的学生。职业素养包括职业语言、职业知识、职业思维、职业技术、职业精神和职业道德。职业精神是职业素养的核心。

职高学生的职业素养应包括职业信仰、职业情感、职业精神、职业道德、职业技能和职业知识。合格的职高生应具备诚信、敬业、团队合作、创新、自我管理、坚强毅力、文化功底、计算机应用能力等。

培养职业素养的措施包括加强校企合作、引进现代企业文化；通过社会实践活动培养学生的团队协作精神；进行课程改革，提高技能水平；开展德育工作，培养学生的职业情感。

现代企业竞争归根结底是人才的竞争，职业中学培养的学生应是企业所需的优秀人才。职业中学应根据自身特点，培养出符合企事业单位需求的毕业生。