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经师易得，人师难求。是什么意识

教师的追求层次多样，其中"经师"象征着基础的教育职责。这种经师严格对待教学，以确保不误导学生，他们视教育为谋生的手段，关注的是基本的教学要求和责任。

然而，更进一步的是"能师"的境界。能师不仅具备深厚的专业知识，还展现出教育的智慧和研究精神。他们以独特的教学技巧和艺术，创造出卓越的教学成果，并积极参与教育研究，甚至发展成教育专家，通过著书立说来分享和提升教育理念。

最高尚的境界当属"人师"。人师如同灵魂导师，他们的目标远超学术传授，更致力于塑造学生的品格。他们不仅拥有深厚的学识，更以高尚的人格和修养影响学生，通过潜移默化的方式，给予学生深远且受益终生的影响。

对于人师而言，教育不再仅仅是职业，而是他们追求事业与精神享受的结合。这种境界要求教师不断提升自我，实现自我超越，享受着在塑造他人和自我成长中所带来的满足感。