如果你是一名老师，你还会让你的子女继续选择教育行业吗

教师这个职业是许多优秀人才追求的职业。从古到今历代如此。“三人行必有我师”就告诉人们对师长的崇高尊重。当今世代人们或多或少地对教师的看法，这也很正常，任何一家、一团体都不能保证全体优秀，个别自私无能、贪婪无德还是有的。自古到今时代的政府对于教育领域是重视和关注的。因为教师是传道解惑塑造人的。当然每一个教师所做的优与劣、好与差都不能以老师职业而自居、自叹，因为对于个人来说这是一个普通而又高尚、清贫而又富有的职业。（富有，指知识）

我很固执，又很爱教育事业，我的两个孩子都是从教，而且干得比我还优秀，我很幸运！

不。我有独子，某矿技术员，比教书强，强不少。想当年，我不让他报任何师范院校。

这是一种职业，也是一个饭碗，为何不愿意？

我就是一名教师，大概是孩子小的时候耳闻目睹了老师的种种辛酸苦楚，我的孩子高考填报志愿的时候首先不要填报师范学校。

不是我不让孩子继续选择教育行业，即便是我让孩子选择教育行业，他也不肯， 强扭的瓜不甜，况且男孩子从事教育行业前景不容乐观。鉴于此，我也不太支持孩子从事教育行业 。

教师苦，教师累，教师的辛酸苦楚，只有置身于其中的人，才能有深切的体会。

首先是干不完的工作。 别的行业，一下班，万事大吉。可是老师下班了，还有操不完的心，做不完的事。备课，批改作业，批改试卷，分析学情，及时疏导，积极反馈，家校联合，沟通交流。

然后是老师的工作成绩要依靠别人的成绩来评判。 再兢兢业业、恪尽职守的老师也会有那么几个不省心的学生，来拖你的后腿，来拉低你的成绩。

还有就是老师的幸福指数不高。 幸福指数不高，是因为工资不高。国家规定教师的工资是跟公务员一个标准，但是上有政策，下有对策，雷声大雨点小。囊中羞涩，只好甘于清贫。

还有一个原因是评职称。一提到评职称，每一位老师都会是一把辛酸泪。就说我自己吧，我现在虽然评了高级职称，可是工资迟迟兑不了现，我的最坏的打算是退休之前兑现了高级职称的工资就心满意足了。

当然老师也有幸福的时刻，每年寒暑假的时候学生从四面八方回到家乡，会抽空看望老师，看到这些慢慢成长起来的学生们，老师心里是甜蜜的，幸福会爆棚。感觉再苦再累，也是值得的。

很高兴能够回答你的问题，我还会让他们选择当老师。我自己就是一名教师，我热爱自己的工作，我也理所当然地支持我女儿从事教学工作，2006年，我女儿考入鲁东大学，大学毕业后，又考入南京师范大学读研，毕业后经过考试，成为了一名初中教师，也算是子承父业吧！我认为当老师有以下好处：

一、教师这一职业，历来颇受尊敬。尤其在古代，教师的地位是相当高的，虽然现在网上不时爆出教师和学生或者与家长之间的一些负面消息，但依然有很多人想成为一名光荣的人民教师。有人说，教师是人类灵魂的工程师，有人说，老师象蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。有人说教师所从事的是太阳底下最光辉的事业。这些都充分表明了教师这个职业的崇高与伟大。

二、教师工作具有稳定性。虽然现在普遍实行了全员岗位聘任制，好多地方推行了“县管校聘”，但只要你具备教师职业道德，有较强的业务水平及教育教学能力，教师行业基本上还算是个铁饭碗，工资收入和公务员不相上下，而且这个行业是越老越吃香，因此许多人都愿意当老师。

三、教师收入比较稳定。尽管从网上看，各地反应的工资水平存在一些差异，但相对其他行业来说，工资属于相对稳定的那种，除了各种福利外，我们边远乡村教师还有生活补助，薪级工资也是不断提升，随着教龄的增加和职称晋级，教师的待遇越来越高。

四、教师有充足的假期。单从寒署假来说，没有任何一个行业可与教师相比，双休日和节假日一个都不会少，每年光是假期就有两三个月，确实招人羡慕，这在很大程度上会提升教师的获得感与幸福感。

我是一位老师，我的女儿现在在师范大学读书，她自己非常愿意做一名老师，我也是这样想的。但是非常遗憾的是，他高考的分数不是特别理想所以在师范大学里没有读到师范类的专业，当一名老师的话，道路会很艰难，但是她说会朝这个方向努力。我们家的这个想法能够这么统一是有如下的原因：

第一、小时候生活环境的潜移默化。在孩子小的时候，我们一家生活在学校里，每天我们的学生跟她一起玩儿，爱护和照顾她非常的开心，而且在校园里带孩子宽敞安全。所以她小时候最喜欢跟我一起上班。

第二、孩子会跑到教室里模仿大人玩当老师的 游戏 ，拿着教棍粉笔有模有样的，他的职业认知中，教师是最明晰的。

第三、我的孩子心思非常细腻，就在读书的时候有点偏科所以学业水平不是特别的理想。在整个受教育的12年中，她遇到了各式各样的老师给了他各种不同的影响。所以他觉得一个老师对于一个孩子的成长举足轻重，她希望自己能够成为一个游离状态的中等生以及暂时的后进生他们的引导者。

第四、纵观当代的大学生就业越来越艰难，我们三线城市一个女孩子如果能够作为老师进入体制内也是一种安稳生活了。这是现实。

在以上的4点描述中，我觉得作为家长对孩子的职业选择只能做到影响，而不能做到指挥，你越要强行的把这个意识加给他孩子反而越逆反。还是要尊重孩子的选择，他自己会有观察，会有思考。其实环境的影响力量很大，民间的说法“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，其实在于孩子成长的过程中，父母所给予的环境的影响。

我不会，也不愿！

这是我基于自身的感受。身为教师有许多言不能明的原因： 社会 地位低，虽有媒体在呼吁，但教师是个弱势群体，被欧打者有之，被举报者有之，一心一意，辛辛苦苦的教书，不受理解，尊重，一旦师生之间出了问题，真正赢家必是学生和家长，教师必成千夫所指，写检查，停职，调离岗位等，真的寒心！

二是 社会 世俗。总认为老师刻溥，固执，死般，不会变通，脱离 社会 ，一旦到现实办个事，不通行，不适应，别人也看不起，自已总觉很自卑！很无能！

三是工作太累太辛苦，累了一身病，父母没时间看，孩子顾不上管，改不完的卷子，考不完的试，升学压力大，安全时刻崩在心里，起早贪黑，总感太累！！

我不愿孩子如此这般努力而不讨好。

虽是这样，我还是在尽一个教师的职责和使命，不忘当初的誓言，老实做人，敬业教书，无论何时，无怨无悔！

很肯定的说：如果我是一名教师，我会建议我的子女选择教育行业，但最终决定权在她手里，我会尊重她的选择。

在我眼里和心里，教育事业是伟大的，教师职业也是神圣的。教书育人需要无数人前赴后继，接好手中的接力棒，发扬传帮带的优良传统和作风，把教育事业传承好，将祖国的花朵培养成各行各业的精英人才。

我想，我可能左右不了别人的想法，但我可以用实际行动影响他人。 我现在选择的小升初数学课堂，发挥自己数字专长，就数学知识进行讲解，这将是一份很好的学习资料，也是对自己成长的一个记录。

至于孩子们，选择什么样的职业掌握在他们自己手里。 他们现在唯一要做的是学好文化知识，打好基础，具备终身学习的能力，未来不管选择什么职业都能得心应手。

这也是我对孩子的最终期望。未来具备驾驭自己的能力，可以自由的选择自己喜欢的职业。

总之，建议归建议，决定权还是掌握在孩子自己手里，自己的青春自己做主。

会根据孩子的实际情况，尊重孩子的选择。目前大多数老师不愿意让自己的子女当老师，主要是因为老师特别辛苦而收入又增长缓慢且上升空间小得可怜，由于收入低，很难得到学生及家长的尊重，家长恨不得孩子一起床就送到学校，孩子一放假就骂学校骂老师，觉得老师舒服，假期多。很多人以为老师一天就那么几节课，假期又多，拿现在的工资已经很好了，所以一说给老师加工资（虽然多次是空调）， 社会 上就有很多人不满。虽然很多家长领教了管自己孩子的不易，但就是不能理解老师管一群孩子的艰辛。很多时候老师十分弱势，学生惹不起，家长惹不起，法律保护孩子，保证家长的权益，就是不大保护老师，老师还动不动就被无理投诉，最后孩子可以原谅，家长可以原谅，老师道歉，受处分，有些时候还可能受到人身攻击。

会的。