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衡量教育经费的充足性的指标有

公共教育经费/国民生产总值，生均教育经费指数，生均教育经费，财政性教育经费/教育经费。

教育财政充足性的概念较早出现在基础教育领域，它用来衡量政府对学校的拨款水平，通常分为事前的充足和事后的充足。事前的充足要求政府为学生提供足够的资源，使得他们能够获得适当的教育，通常是要求投入资源至少达到特定的标准。

事后的充足一般要求提供的财政资源使得每个学生达到一些特定的教育结果，比如入学率、学业成绩是常用的衡量教育结果的指标，教育财政充足性还根据不同主体的特征，分为横向充足（HorizontalAdequacy）与纵向充足（VerticalAdequacy）。

横向充足要求对相同或类似的学生无差别地进行资源配置，而纵向充足指对不同教育需求的学生设定不同的充足性标准，比如给予家庭贫困学生相对更高的资助，由于研究生教育是较高层次的专业化教育，因此相对于基础教育领域，研究生阶段的教育财政充足性概念存在一些差别。