大自然大社会都是活教材的提出者是谁
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- 2025-05-04 09:45:18
陈鹤琴。根据查询浙江日报官网显示，陈鹤琴先生认为，学前儿童是在周围的环境中学习的，应该以大自然、大社会为中心组织课程。并提出了“大自然、大社会都是活教材”的观点，所以大自然大社会都是活教材的提出者是陈鹤琴。陈鹤琴（1892年3月5日－1982年12月30日），男，浙江省上虞县人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。
陈鹤琴。根据查询浙江日报官网显示，陈鹤琴先生认为，学前儿童是在周围的环境中学习的，应该以大自然、大社会为中心组织课程。并提出了“大自然、大社会都是活教材”的观点，所以大自然大社会都是活教材的提出者是陈鹤琴。陈鹤琴（1892年3月5日－1982年12月30日），男，浙江省上虞县人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。
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