孩子偏科严重，学会怎样制定学习策略，让各科均衡发展

制订学习培训计划，有效的方法要以时间线为主线，做一个全科医师的学习计划。分成长期性，中后期，短期内。长期性能是以一个学期为周期时间，中后期以一周为时间，短期内便是一日为周期时间。

1、长久的学习培训计划，能够列一个提纲，明确自己学习总体目标，想要实现的名次，要想学习的知识，想提升能力，能够落实到每一科，根据自己的情况而定，不要好高骛远，有科总体目标全是150分，这是毫无意义的。

2、中后期学习培训计划，中后期学习培训计划那就需要更优化，更加明确，能将每星期的需要学习的学科专业知识，需要做的训练，必须完成的学习的目标用考试大纲或思维脑图整理出来。例如，这个星期要将历史时间第一单元重点知识记牢，并画成一张思维脑图，把习题做了，这个星期记忆完unlt1的200个词，这些。

3、短期内学习培训计划，一般是一天内，为了节省时间，可以不一定要表达出来，自己在人的大脑设计构思一下，今日需要学习一些什么，要详细这些学习的目标。

自然计划制订出去并不是一成不变的，还需要即时整修填补，健全不合理地区，从而形成一个行之有效的计划，再按照计划去执行。许多学生们会感觉制订计划太麻烦了，有句话叫做“审时度势”，如果你建立了一个整体上的学习方法，你会有一个很明确的方位，也知道自身将要干什么，你时间也就会更加有节奏。

时间可以分为语文课，课余，歇息时间。

1、语文课时间，这个我不必多说，院校布置的什么课就学习培训什么科目，学校课程时间分配一般都是依据每科状况，认真细致地布置的。以前也见过一些学生，在历史、政冶、地理课上正在看数学课，自认为历史时间、自然地理非常简单，看一下就知道了，无须听老师讲解。最终测试时才发现分数低的可伶。这是典型的拆东补西的情况，千万不能取。

2、课余时间，便是早读课，晚修，周六日这种时间。这种时间院校不容易统一安排，那就需要学生们自己给自己计划，这个时候就需要磨练学生们的时间规划能力了。早上是记忆黄金时间，因此学生们通常会把早晨时间用来记诵，大多数用于记诵语文和英语。

我遇到过一个学生，因为英文学习成绩不好，因此每天早晨拼了命记忆英语单词，要想补自身这一薄弱点，最终英语高考也就只有60分多，其它的史地政因为没时间背，考试成绩也不是很高。

那样记忆是不符合记忆的规律，短时间很多反复相同的具体内容，并没太多功效，要想坚固记忆一个具体内容，间距有节奏地备考，才可以产生长期性记忆，这个我们于第3节，怎样记忆与备考本文里，会具体分析记忆的方式和备考规律性。

史地政生这种必须熟背的也非常多，还可以在每天早晨记诵的时间里，分配一部分给史地政生这种学科。比如，30min给语文学科，英文，20多分钟给历史时间，政冶，自然地理等课程。夜里实际上也是记忆黄金时间，许多学生就是用来刷题，这时候还可以根据状况，平衡分配一些时间给史地政生等多学科的训练。这一时间并不是绝对性，所有学生的现象，具体怎么分配都是有所不同，原则是长短结合，平衡分配，不必瞻前顾后就行了。