作为新老师，如何更好地讲解语文阅读题
- 培训职业
- 2025-05-06 06:49:29
假定面前是一群语文理解能力还不够好的学生，我来给个示范，以便让一个即使从来没学过语文的人也能听明白。“通感“：人有几感？六感，眼耳鼻舌身意，视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉，感觉，现在，我把我的六感融合，互相联通，我听到的事物，我写它的味道，我闻到的事物，我写它的声音，用味觉来表现听觉的感受，用听觉来表现嗅觉的感受，这就是通感。“词类活用”：一个字，在翻译的时候，为了让整句的翻译结果符合现代汉语语法，就根据语法需要，灵活地翻译它，这个字在现代汉语字典里没有这个意思，我们是临时性地给它增加了一种意思。这就是词类活用。教，是世上最考验临场应变能力的事业，教不好，胸中纵有万般才学，不过是孤芳自赏，敝帚自珍罢了。建议，在你新老师现阶段上课的过程中，讲解完一个知识点，你可以有意地停下来询问：A同学，你听明白了吗？你复述一遍。B同学，你听明白了吗？ 然后根据学生的反应来调整自己的讲述。平常可以多看看有厉害主持人的综艺节目，学学演讲和表达。然后在家反复地练习。
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