当前位置：首页 > 培训职业 > 正文

怎么为孩子做好语文启蒙

大家都知道，许多家长对孩子英语学习的启蒙非常重视，在幼儿时期就放录音、视频，报口语班，这对孩子的启蒙确实有很好的作用。

与此同时，各位家长也逐渐重视起了孩子的语文启蒙，语言和文字，几乎是每个孩子学习的起点，从牙牙学语到鹦鹉学舌，都离不开语文的功劳，作为孩子的第一任教师，家长努力为孩子营造良好的语文氛围。

对于孩子来说，识字、阅读能力和语言表达能力在孩子的人生成长轨迹中发挥着不可替代的作用，那家长究竟该怎么做呢？

经过脑科学集的研究，发现自然界的所有动物，包括人，在大脑发育的过程中，都有一个发育计划时间表：在哪一个阶段哪些技能先发育，哪些技能后发育。如果家长抓住了正确的阶段去对孩子实施教育，效果就会好的多。

首先按照普遍的说法，在孩子0-3岁，不要着急给孩子看图识字，这个阶段适合先用音乐情绪疏导，培养孩子的安全感和韵律感，这个阶段可以使用的语言素材主要以吟诵诗歌类为主，比如婷婷诗教、千字文、三字经或者其他改编成歌曲类的古诗词都可以。

这种方法有利于引出孩子对古诗词和文字的兴趣，从小感受到文字的熏陶，逐渐培养孩子的审美和感知能力。

然后当孩子进入5岁左右，就是识字的敏感期。家长只要稍加留意就会发现，孩子在这个时候开始对文字产生兴趣，萌发识字意识。因此，在5岁左右，对孩子开始进行识字启蒙，应该不早不晚。

这个阶段就可以搭配使用各种APP和书籍了，这里推荐洪恩识字，洪恩识字的课程设计符合“图音形”相结合的学习过程，同时融入游戏环节，有很强的操作性和趣味性，有助于孩子的良性学习和有效记忆。

如果时间充裕，可以看看汉字思维、汉字宫等视频，加深孩子对汉字的认知和理解。

家长也要为孩子营造一个良好当阅读的氛围环境，并且要根据孩子的不同的年龄阶段，在家中准备可以吸引孩子的书，比如，0-3岁的孩子喜欢色彩鲜艳的画报；3-6岁的孩子喜欢童话；7-10岁喜欢情节丰富的故事等等，可以扩大孩子的读书的广度，

最后，我希望各位家长都可以知道，低幼阶段的启蒙，我们主要以游戏和陪伴为主，注重孩子的兴趣，让孩子主动学习，并且我们建议孩子在积累了一定的字词量和认知能力之后进行报班学习，现有的为数不多的语文学习机构大多是“大语文课堂”，不适合用于孩子启蒙。

如果家长想要更多的学习资源，可以作为平时阅读的余兴给孩子看看幼儿视频课程，至于选择合适的课程，邢雨老师擅长对各个课程做详细的评估，为孩子找到最合适的课程哦。大家看了有不同的想法，也可以与我交流互动呀。