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《记承天寺夜游》教学反思

文言文教学主要从三个方面进行，这三个方面分别是：重视知识积累、以诵读为基础、注重审美鉴赏。这一节课，我做到了这三点。

课堂设计巧妙有效，由学生对“闲”的理解引入，突破了难点，即理解苏轼的特殊心境。课堂设计以“闲”字一线贯穿，环环相扣，逐步深入理解“闲”。目标明确，层次清晰，教学方法与手段多样，内容综合。注重新旧知识联系，指导学法，亲和力强，重视文章精神与情感的提升，让学生感悟反思。

学生参与度高，合作讨论积极，对活动感兴趣，参与面广。开放度好，提供了探究与创造的空间。知识点掌握良好。

课堂留下遗憾，容量过大，知识点未能充分吃透，如写景美的欣赏与“闲人”的理解。设计问题无思维梯度，解答难题时应先设计层次问题，逐层推进。朗读指导不足，应给予点评，甚至范读文章。知识上下联系不够，应引导学生构建知识框架。板书应脉络清晰。

教学疑惑：一节课应设计几个目标，容量过大是否合理，如何安排时间实现知识点上下联系，是否需要课前预习，是否必须使用粉笔板书，新探索与经典教学如何平衡。